个人多年的电脑教学中，老师看到一部分学员在电脑学习中特别吃力， 感觉电脑太难学了，但在老师的帮助鼓励下，他们都掌握学会了电脑方面的技能， 同时也离不开他们个人的坚持及努力，根据以往的经验老师总结出一些关于“如何学好电脑”的指导建议。 想学好电脑，无外乎以下四点：
记忆力差，这由年龄、身体因素等多方面造成的， 同时也包含自我贬低摧毁。有些造成记忆力差的因素我们无法挽回， 但这不足以成为我们放弃电脑学习的理由。
“没有条件，创造条件也要上”这句话谁说的，铁人王进喜，什么意思？那就是我不行， 但是我得想办法，让自己行，并且你不是一个人在战斗，老师也会为你出谋划策想办法， 我们不拿自己的短板和别人的长处硬钢，寻找方法规避弱点，打个比方：电脑有时会学很多快捷键， 不仅要记住按键的组合，还要记住它的用途，如果记忆力差，那就是一个很艰难的挑战， 我们不妨换一种方法，只记几个常用的快捷键，其他的我们记功能图标， 这样不仅好记而且同样也能操作电脑了。一个俄罗斯人，他的名字很长很拗口， 明天你见到他，可能记不住他叫什么了，但你肯定认识他，因为你记得他的长相， 图标就跟人脸一样，就是这个道理。
自我贬低摧毁，“老师我笨，老师我记性差”这种想法徘徊萦绕在你的心扉之中，记得看过一篇报道， 大体意思是犯人被蒙住眼睛，不对他动刑，只有刑具触碰和声音的刺激，时间长了人会有痛感， 当让犯人能遐想到自己受到致命伤时，大脑判定自己死亡，人就真的死了，但一点物理性伤害都没有。 你总认为自己不行，自我催眠，大脑自我暗示，脑细胞老化了，你只会越来越差，坚定信念， 勤思考问题，说不定大脑还能在长二两呢。
又是笨，“老师我笨”，这个我真学不会了，不是大家都是两个肩膀头扛一个脑袋，你比人家少啥零件吗？ 每次上课老师把你们的表现都看在眼里，就在那记我的操作步骤，那我告诉你这次门是往里开的， 哪次你遇到个往外开的门，你还得认为这门被锁上了呢。思考运用原理、练习时想一想既然能这么用能 不能那么用呢，散发一下思维，你就使劲给我捅咕，放心电脑你不拿锤子凿它，你弄不坏， 界面弄乱了有老师呢，同时多看看多分析下老师给你们总结出来的知识结构体系， 绝对有助于你们的领悟理解，那都是老师的呕心之作。肯于改变求上进，在咱们两方的配合下， 老师相信你定会快速学会。
还有部分学员，就靠课堂上那点时间来练习电脑操作，有的零基础学员键盘鼠标都控制不好， 一上电脑成剪刀手杰克了，这更需要电脑操作的勤加练习，然而你们陪伴它的时间有多少， 给了它们多少关爱，美其名曰：“老师我忙”，谁不忙，就你忙。我说一个实事，我曾经教过的一个学员， 五十多岁，因为不会CAD到广东找人家设计人员给设计样品，给人钱不说还得看人脸色，所以要学CAD， 她老公开个厂子，自己也开个厂子，我不怎么喜欢车，就知道三个W是大众，她开的车黝黑锃亮上档次， 估计很多钱，为什么人家那么有钱，就看人家那学习劲头，记忆力差、领悟能力中等， 有次我教她感觉她都快要睡着了，原来她之前都是学到晚上一点多，今天整到三点多， 我说整到一点多就行了，不然砍柴就耽误磨刀工了。不到一个月人家出徒了。我问下， 晚上一点多你在干嘛？这不是高考，不需要十几年寒窗苦读，只需坚持几个月， 咱给孩子打个样好不好。至少老师我是给你们打样了，此刻晚上一点五十， 我还在给你们编这篇文章呢，我也忙，白天我得上课。
想学好电脑，不仅需要个人的努力以及合理的学习方法， 善于教学的老师也会让你事半功倍、少走弯路，急于寻找电脑速成班的零基础学员们， 欢迎来哈尔滨佐艺电脑学校咨询试听！
